香港优质检测中心:天赋基因检测发现,性格影响学习,但最易被忽视

发布时间:2019 / 02 / 20 浏览次数:277

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在英语中关于性格的词汇就有近两万个,显示性格之复杂;在学习上,性格也是最容易被忽视的面向。父母和老师如何适性而教,将影响孩子能否有兴趣的学习?长大后能否发挥天赋潜能、找到自我定位和价值?

 不只适才,还要适性 让性格成为成功助力
谈到适性教育,曾是歌手的史丹佛大学教育学博士陈美龄有个比喻贴切的故事:

有一天,动物们决定去隔壁学校看看。老师对大家说:「大家一起走路去吧!」小鸟问:「我的腿短,可以飞过去吗?」海豚也问:「我可以游泳过去吗?」老师回答:「不行,大家都要用走的,没有特殊待遇。」这下麻烦了,小马和小狗不一会儿就抵达终点,但是小鸟走得很困难,海豚一离开水,根本动弹不得。

原本大家可以用各自的方式抵达终点,却因为老师无视每个人身上不同的特点和个性,造成有些动物无法发挥出实力。现实生活中,很多孩子就像故事中的小鸟一样,在还没有机会证明自己能展翅高飞前,就先被认定是只笨鸟,因而丧失了信心。

即使身为父母,也不一定能看见并欣赏孩子的独特。
餐厅里一群妈妈们的育儿经,最能引起共鸣的是抱怨小孩。一位家长大吐苦水:「我儿子考试容易粗心,同样的题目一错再错……每晚陪他写功课比白天上班还累。」「那他总有优点吧?」这位妈妈思考了一会说:「只能说他是个善良的孩子,但我不知道这样以后可以做什么?」听完令人倒抽一口气,不知何时,「善良」如此珍贵稀有的特质,却因为无助于学习,而被视为一文不值?

香港优质检测中心研究发现:性格影响学习,但最易被忽视
学习能否成功,往往受到智力(认知能力)与非智力(非认知能力)两种因素的影响。前者指的是孩子擅长什么、学什么比较容易,常用分数、性向测验来判断孩子的智力及能力表现。

后者则包含动机、兴趣、性格等,无论孩子的天赋潜能如何,都需要非智力因素的支持,才能将潜能化为可以在学习中展现的真实能力。而在非智力因素中,最容易被忽视的面向是性格。指的是一个人在生活中展现出来的行为模式,国外统计(出处待查)用来描述性格特质的英语词汇接近两万个,突显了性格的庞杂度,因此网络上出现许多关于性格的心理测验。事实上,性格没有一套标准化工具可以评量,有与生俱来的因素,更受后天文化环境影响,无法全然改变,却可以调整。


内向、外向、抗压力、敏感、早熟、责任感、自我反应、自我保护、同理心等都与基因有关,这些基因被称为儿童性格天赋基因。孩子的先天性格特质与潜能息息相关,但往往由于对孩子的性格特质了解不彻底,错失了孩子发掘天赋和性格培养的最佳时机。香港优质检测中心儿童天赋基因检测可以帮助家长了解孩子基因中蕴藏的天赋,尽早在天赋培养黄金时窗内有针对性的对孩子的性格和天赋进行发掘和因材施教,培养全面发展又个性突出的优秀宝宝。
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