香港优质检测中心:中国教育体系现状是,没人愿意花时间去培养孩子独立人格和发掘潜能

发布时间:2019 / 01 / 30 浏览次数:270

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作为家长,我们如何才能判断,一个孩子潜藏着怎样的独特才华和天赋呢?

何时才能看出某个人是否会在未来取得不同寻常的成就或登上重要的位置呢?

如果我们进行更加仔细的观察,就会发现一个严肃的事实:一些名留青史的人物小时候,在上幼儿园、中小学甚至大学(如果他们上了大学的话)时都没有出色的成绩;相反,其中的大部分人还以在幼儿园、中小学和职业培训时的失败而闻名。

天才大部分是受挫的退学者、消极的大学生、怪癖者、思维方式与常人格格不入的常规打破者。他们在学校里没有特别优秀的成绩,也没有突出的职业成就或者杰出的考试能力。许多今天丰富了我们生活的人在童年时却过得并不轻松。约翰列侬被赶出了幼儿园,而伍迪艾伦在学校也麻烦不断,因为他什么都关注,就是不听老师讲课的内容。

今天,我们为他们非凡的才能而震惊,但他们之所以那样做,只是因为那些事对他们来说很重要,而不是因为他们有所期待。达利整天都在画画,而毕加索则拒绝学习算术。他们绘画、钻研、幻想。这一切是如此坚定、娴熟而又成功,是他们的父母、教育者、老师、培训者和讲师所完全没有想到的。他们个性鲜明、坚忍不拔、富有创意,并且坚持己见。他们可以不断提问,直到找到满意的答案。他们只是他们自己,满足他们自己的需求。他们并不需要为此进行伪装。

自我意识和个性在学校并不受到欢迎。老师的任务只有一个:在某个时段评估学生的成绩,和其他人进行比较,颁发成绩单,计算平均成绩。为了提高平均分,学生就得努力补习拉低平均分的枯燥课业。因此就有了法语家教,来帮助学生把成绩从“不及格”提高到“及格”,却不需要英语家教来帮学生把成绩从“良好”提高到“优秀”。这是一个荒唐的体系,只会让人把大量时间浪费在他们不想学习的内容上,而不是把更多的时间花在真正想学的东西上。在学校这个体系中,最终的目标只有一个:得到“还算过得去”的平均分。

如果有人认为生活就是为了追求更高的分数,那他很快就会发现,他的生活更可能倾向于平庸。或许启蒙时代的天才学者和讽刺作家格奥尔格?克里斯托夫?利希滕贝格(“任何他人犯下的错误都显得无比愚蠢”)关于学校的看法是对的:“我担心,我们过于谨慎的教育只会培养出弱小的人格。”

在过去的几十年中,我们的教育体系一直未能真正发挥作用。不知从何时开始,人们确立了一条什么时候该学习什么内容的规则,只要正确应对就能拿到证书。如果一个人不能获得最好的成绩,他就只能当汽车修理工或水管工人;谁要是想成为医生,就得埋头苦读。没人愿意花时间去培养孩子独立的人格,发掘他们的潜能。例如,几年前,一些具有基因缺陷(21三体综合征)的孩子还被认为是不可教育的。而现在,第一批这样的孩子已成功地从中学毕业,并开始了大学的学习。他们的基因缺陷仍然存在,但他们有幸遇到了那些不相信他们只能一事无成的老师。这些老师尊重他们,接受他们的特殊性,不害怕与他们接触。他们明白这些孩子非常敏感,但仍在近乎绝望的情况下给予鼓励,并为这些孩子单纯愉快的存在而振奋鼓舞。因此,之前似乎完全不可想象的事情突然变成了可能。


但一般来说,我们的学校还是很少关注对孩子潜能的开发。整个教育体系的负责人并不关心,仍然有许多儿童和青少年被当成无能的失败者。对这些负责人来说,最重要的是结果。生产才是硬道理,它引领着时代的进步。每个教育体系都能接受一定量的失败者,但只要能产出足量的精英学生,在经济、科技和政治领域占据重要的地位就可以了。


直到现在,这还是我们国家大部分教育者的想法。因此,我们的教育体系也就只能维持原样。和过去一样,高分和天赋总是被混为一谈,共情能力和倾听的艺术则完全没有体现在成绩单和排名中。谁要是想在德国成为一名医生,他的数学能力就必须优于共情能力。这些思想已经陈旧不堪,今天我们不能再这样放任自流。


我们的学校是昨日的学校,我们陈旧的教育体系和择才标准已无法应对新的挑战。
我们越来越频繁地发现,所谓的“高分者”最终却是失败者。那些墨守成规的学生有着令人目眩的毕业成绩和无可挑剔的文凭证书。他们能以优秀的成绩通过每一场考试,他们的人生一路畅通,而且这条道路还在引领他们继续向上,很快他们就将在顶峰独领风骚。但也有很多人在面对职业生涯的挑战时悲惨地失败了。这些被精心教育长大、有着得天独厚优势的精英,人们口中百里挑一的人才,突然无法再适应社会的发展,人们的期望落空了。

所以,很多家长选择通过天赋基因检测来应对陈旧的教育体系!
为什么要做天赋检测,儿童天赋基因检测的意义在哪?
天赋检测是让家长能通过相对客观的方式,了解自己孩子的优势和弱势,让家长在孩子0到6岁最关键的窗口期能够给孩子更精准的培养,对孩子进行更科学化的培养,加速孩子的成长。即便在某方面天赋较高,也需要勤学苦练才能成功,但相较于该方面天赋平平的孩子来说可以做到事半功倍。
如果家长的理解是孩子只要擅长音乐,通过培养,孩子将来就一定会成为音乐家,是不对的 ,是目前大家对基因检测错误的解读,天赋并不是绝对的成功的保证。教育最忌讳一蹴而就 的心理,应该充分利用基因检测的科学手段,挖掘孩子的潜能,给孩子提供合适的对应的成 长土壤,并耐心陪伴孩子成长,一起克服可能遇到的坎坷。
让家长更加了解自己的孩子,才是香港优质检测中心的初衷。让孩子最大化发挥自己的潜能,才是香港优质检测中心的愿望。

优质检测中心作为香港一家专业的基因科技检测公司,始终坚持产品质量为先,以科技驱动

发展,建立了DNA检测实验室,并严格参照分子遗传实验室标准,为更好的服务于基因产品市场,优质检测中心联合人类遗传学、生物医学、生物信息学、云计算等各领域顶尖青年科学家及专业技术人才组建核心技术团队。

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