香港优质检测中心:每一个孩子的语言天赋都是无限的,稍加开发就能灵光乍现!

发布时间:2018 / 12 / 24 浏览次数:313

 

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现在许多家长都喜欢根据自己的喜好,或者出于功利的目的,让孩子去读早教班,去考级。但每个孩子都有自己独特的天赋。父母的功能,应该是发现大过于教学、引导大过于安排。所以,很多家长会考虑给孩子做一个天赋基因检测,了解孩子孩子是否具有语言、舞蹈、音乐等方面的天赋,帮您发掘孩子的天赋优势,为家长培养孩子提供科学依据,进行个性化教育,提高教育成功率,有效地为当今家长解决育儿难的大问题。

 

爱因斯坦说过:“一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言”,语言的重要性自不言而喻。语言的发展会潜移默化的影响到智力发展、性格发展、思维能力以及情感的表达。因此家长们对孩子语言训练是必备技能。下面是宝宝不同时期的语言发育特点,爸妈要认真了解。

 

家长助攻:语言训练越早越好,越多越好

新生儿大脑已经为人类语音的刺激做好了准备,从怀孕后半程就可以开始了。孩子听到的字词越多,他能听懂和可以表达的字词就越多。家长应该随时随地跟孩子交流,家长越话痨,宝宝词汇量越大。

 

新生儿宝宝

宝宝一出生,就开始了解他眼中的世界。他会听人们发出的各种声音,观察你的脸,看你的嘴巴是如何运动的,从中获取语言信息,从音调高低背后感知情绪。你可以面对他做一些夸张的脸部动作——学会像你一样运动嘴巴是宝宝咿呀学语的前兆;给宝宝唱韵律感强的歌,让他逐渐习惯词汇的模式和声音;轻声细语地跟宝宝说话,把正在做的事和看到的景物介绍给他,让跟宝宝说话成为习惯。

 

2~3个月

这个时期的宝宝已经会对你笑,甚至发出咯咯的笑声,那是宝宝与你进行的简单对话,是他表现情绪的新方式。你可以指着宝宝身体部位,用儿歌的形式说出名称,甚至可以把宝宝的手放到那个身体部位,让他参与进来。

 

4个月

这时的宝宝会在玩耍时发出一些语音,他不仅会在意你说话的方式,还会开始关注如何发音以及词语和句子的组织方式,他们开始牙牙学语。每天多跟宝宝说话,以此来鼓励他,并且可以根据宝宝发出的单音节,来教他说含有这个音的简单词语,例如:ba和爸爸。

 

5~6个月

这时宝宝能够发出辅音,尝试把听到的声音对应起来。当你喊出他的名字,他就会有所察觉,甚至会做出反应并且扭头转向你。宝宝非常喜欢重复玩简单的语言和动作类游戏,可以跟他做鬼脸、伸舌头或者躲起来突然出现,然后对他笑,他会读懂你的信号和你一起笑。也可以对着玩具说话做角色扮演,宝宝会看得出神。

 

6-7个月

宝宝牙牙学语,可以发出元音和辅音的简单组合。这个时期的宝宝开始积极的模仿说话,在这之前他一整天都只是重复一个音,但现在他会试着跟随你的引导发出更多的声音。他不仅能与你交谈,还能反射你的情绪。试着教宝宝一些简单的音节和词语,可以更好的引导语言发育。

 

 

8-12个月

前几个月的叽叽咕咕已经被现在比较清晰的发音取代,除了单音节,甚至还可以发出双音节了,比如喊出babamama10个月的宝宝已经开始理解语调,他已经明白你的意思了,开始对简单的语言命令有反应,可以试着向宝宝发出请求,让他配合你完成小任务,比如“给我一个吻”、“拿下那个玩具”,互动得越多,越是能够激发他的交流欲望。

 

12~18个月

这段时间称为“回音期”,因为这时宝宝的说话方式还是主要以模仿为主。如:你几岁?孩子也会重复:你几岁。这个时期家长应该让宝宝多听、反复听故事,帮助宝宝建立自己的词汇库。

 

18~24个月

这段时间称为“称呼期”,也是宝宝词汇的爆发期。这个时期的宝宝知道物品各有名称,会把名称和相应的物品联系在一起。家长可以告之宝宝物品名称,然后提问:“这是什么?”此一问一答来锻炼孩子的词汇量。此外宝宝会简单描述自己意愿,当他想要喝奶时会说:“奶瓶!”,家长引导宝宝完善语句“给我奶瓶我要喝奶”,一旦宝宝能够多说出一个字或词,及时给予鼓励,帮助宝宝建立说话的兴趣和信心。

PS:如果孩子已经2岁了,但仍然不愿意开口说话,或者口齿不清,这时就需要父母多加留意了。如果有进一步需求,请随时就诊,寻求专业医生帮助。

 

2-3

这段时间称为“好问期”,23岁的宝宝已经能够说简单的句子,会使用代词你、我、他,喜欢对周围感兴趣的事物提问,爱问“为什么”。家长在这个时期中应耐心解答“为什么”,引导孩子用清晰的话语、完整的句子表达自己的意愿,不要剥夺孩子说话的机会。多鼓励宝宝与他人交往,带宝宝外出活动,帮助宝宝更好地建立词汇量。

实验表明,在孩童时期跟他说话,孩子2岁能懂的基本的语法,到3岁时,比几乎不和孩子说话的父母家庭的孩子IQ高出1.5倍,等孩子上学时,数学科学能学得更好,高中时这种孩子62%进入特长班。说啥都可以,养成这个习惯吧。

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