香港优质检测中心天赋基因:父母如何引导孩子的兴趣才能不错过“天赋有效期”

发布时间:2018 / 10 / 13 浏览次数:326

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香港优质检测中心天赋基因:父母如何引导孩子的兴趣

这些描述,父母们会觉得这是对一个具有领导和组织才干的人的描述。是的,调查发现在许多后来成为社会组织者的人中,绝大多数人都喜欢烹饪。当然他也可能成为一个厨师,他的一技之长同样会得到社会的尊重与肯定。

斯宾塞认为,除了极少数有智力障碍的孩子和极个别的天才、神童之外,绝大多数的孩子只存在智力特点的区别,而不存在智力高低的差别。即便是少数智力和身体有残障的孩子,他们在现实中的状况也更多的是现实的条件和教育方式所致。一个地方不储藏石油,并不能说明这个地方没有储藏其它有价值的东西。

就如世界上各种各样的树木,有的能结出果实,有的则不能。就是在这些能结出果实的树木中,有的结的是苹果,有的结的是梨。结果子的树可以为人们提供水果,不结果子的树则可以成为栋梁之材,制作各种实用或者供人观赏的东西。关键在于我们用甚么方法去培育和发展它们。

那么父母们如何借机引导,促使和加强孩子的这种主动性,使兴趣变得持久、有目的?斯宾塞在书中对父母们提出了如下建议:

1、当孩子对某件事物表现出兴趣时,不要简单地因为自己觉得「没用」而予以指责和否定。

2、利用这种兴趣可能给他带来快乐和专注,从而指导孩子获得与这一兴趣相关的知识。

3、引导孩子通过自己查阅和请教别人的方式来获得知识。

4、记录是使知识存留、并训练使用文字图画和书籍的好办法。

5、对于还不具备文字记录能力的孩子,父母可以给他准备一个笔记本,把题目写下来,让他口述。

6、使用孩子感兴趣的开头,尽量不要使用「任务」、「作业」这类词。

父母如果也能在孩子有兴趣的事物上表现出兴趣,那么孩子就会觉得他的行为获得了认可,另外加上有目的的引导,又会在不知不觉中让孩子学会求知的方法。需要注意的是,和孩子一起做这件事情,父母的目的性不能太强,因为渴望自由是人类与生俱来的,有的孩子一旦意识到这是一项任务,他们的兴趣会大减。我们可以想一下,成人世界有目的和有意义的研究,其实在最开始也是由于兴趣,后来才逐渐发展成需要。

总之,针对孩子的兴趣,父母们需要花上一点时间帮他解决他自己无法解决的问题,创造有利于孩子兴趣发展的环境,这些也是使孩子的兴趣得以长期坚持下去的良策。

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