香港天赋基因检测:不要因为孩子这方面不行,就否定他其他的方面

发布时间:2019 / 05 / 31 浏览次数:167

我们总说孩子的教育要因材施教,但是很多父母并不明白。

所谓因材施教,因人而异,就是要依据大脑本身的特点来进行脑开发,毕竟人脑是多元化的,而每个人的大脑又是不一样的。

 

美国心理发展学家霍华德·加德纳曾提出过“多元智能”理论。

其实人脑的多元化可能比他提出的八大元还要多,加德纳建立这个理论的基础是在大量的神经心理学的案例,还有一些发展心理学的案例之上的,包括他也从病人那里得到了大量的信息。

 

但是神经心理学所发现的那些可以独立存在的大脑功能,已经超过了他所列举的八个可以单独存在、互不影响的功能。

最早他提出了七个可以相互独立的大脑功能,后来又补充了一个,形成了八元的多元智能理论,在现在看来,完全可以在这些基础上再增加。

 

这是什么意思?

脑功能要因人而异,每个人长相不同,高矮胖瘦不同,他的能力不同,大脑也不同,大脑结构也不同,功能上也就不一样,并且人的大脑很复杂,人脑的这种网络变化太多了,所以每个人都是不一样的,这种不同的基础是每个人大脑神经网络的不同。

 

从行为和认知功能来讲,其实有很多功能互相之间并没有那么明显的制约。就比如,不要因为别人家的孩子这方面能力强,你就要求你的孩子也要跟别人一样,很可能你的孩子在另外一方面可以远远超过他。这就是因为人脑是“多元化”的。

 

加德纳最早提出的是哪七大“多元智能”?

1、数理逻辑智能

比如陈景润,他是非常著名的数学家,他能证明“1+12”,能证明我们想不到的一些公式,这个功能就是数理方面的能力。

有的孩子天生在这些方面比较强,小时候可能就表现出在数学上的天分,数感、运算等方面的能力在很小的时候可能就显现出了。这里面可能有遗传因素,也可能有后天因素,但不管怎么样,它与他的大脑功能是密不可分的。

 

2、语言智能

数学能力很强,未必就能证明他在其他所有的方面都很强。在语言表达能力这方面,陈景润就跟语言功能很发达的另外一些人没法比了,比如,相声大师侯宝林,他的语言能力明显超过了陈景润。

侯宝林的语言功底,确确实实没人能超过他,他没有专门读过什么博士,就成了北京大学语言学的教授,人家在这方面就是强。

但是他在数学方面就没有这么强的能力,在舞蹈、音乐等方面也没有什么过强的能力,同样的,陈景润也没有跳舞等方面的特长。

 

3、运动智能

现在比较公认的,跳舞跳得最好的是一个叫邓肯的人,这个人一开始学习经典舞,她觉得没什么意思,于是她就随自己的意愿发展,令人惊讶的是,她的每一个动作就像在创造一个谱子,她被很多人称为“天生的舞蹈家”。

这种能支配肢体运动的能力,可以说没有人能够超过她。但是你要说她在数学这些方面有多大的造诣,这就不存在了。

 

4、空间智能

我们刚才讲了数学,语言,肢体运动等方面,你会发现这三个功能互相之间并没有连接。

其实还有一些其他功能也是可以独立出来的,比如,空间这方面的能力,那些建筑师在这方面的能力就相当强,但是我们不能保证建筑师在语言功能上就一定很发达,所以空间智能也是可以独立存在的。

 

5、内省智能

除此之外,还有一种能洞察人的内心活动的功能,我们称之为内省智能,这方面最强的恐怕就是心理学的鼻祖了,像弗洛伊德、荣格等人。

他们在这方面的能力就相当强,但是他们在数理、空间这些方面并没有特别明显的成绩。

   

6、人际智能

还有一些其他方面的智能,比如说人际智能,美国前任总统克林顿是一个在人际智能上发展得比较好的案例。他的人际智能相当强,像他出了那么大事,他的夫人希拉里也没有跟他离婚。

  

7、音乐智能

另外就是像莫扎特、贝多芬、帕瓦罗蒂这样的音乐大师,他们的音乐智能就比较突出。

 

以上就是加德纳最早提出的七大“多元智能”理论。

那么最后还有一个智能,就是加德纳补充进来的第八项智能:自然探索智能,就是达尔文的生物学智能,也就是对自然探索的能力,它同样可以与其他智能分开而独立存在。

我刚才列举的八项智能互相之间并没有连接,这也是通过大量的案例研究发现的。比如说脑损伤以后某个功能缺失了,但另外的功能却不受影响,因为它们互相之间没有连接。

好了,关于脑开发的多元功能就给大家讲完了,最后在这里也给大家一个提示,每个人都是不一样的,一个人这方面不行,没准其他方面很行。

孩子教育也是这样,不要因为孩子这方面不行,就否定他其他的方面,要根据孩子本身的特点,因材施教,这样的话,每个孩子都能成才。

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