阅读天赋

阅读天赋指孩子透过眼睛及脑部的互动去处理文字及图像的能力。阅读能力是学习的基础。

我的基因检测结果

中  等


遗传基因分析发现,您的阅读能力良好。

这表示您的阅读速度与同龄人相仿,眼睛扫视页面的速度正常,具有适量的阅读技巧和策略应付需要。


影响因素


影响基因:DCDC2   TTRAP  NKAIN2    ZNF404

 

阅读能力高的特征:

眼睛阅读速度高丨容易记住曾阅读的内容|善于理解阅读内容

 

阅读能力弱的特征:

眼睛阅读速度较慢丨无法记住阅读内容

对阅读内容无法理解


建议


针对性方案

●陪伴孩子阅读  引起孩子的对书的兴趣

父母不应命令孩子去阅读而自己却在一边看电视,培养孩子阅读最快的方式莫过于把阅读这件事变成全家人共处的乐趣之一。低年级的孩子回家后尽量不要花太多时间做作业,最好可以让他们每天都有固定的阅读时间或是经常带孩子上图书馆,鼓励孩子选择自己喜爱的书来看。如果可以的话,父母应每天都空出时间陪伴孩子看书。长期累积下来,孩子认识的字多了,也爱自己看书,找到书籍带给他的乐趣。

 

●鼓励孩子读给你听

父母可以跟孩子以轮读的方式来阅读,也就是父母念一段或一整页,接着让孩子来读一段或一页。对于大一点的孩子,也可以是父母先念一本比较困难书给孩子听,再让孩子读他最喜欢,最熟悉的那本书给父母听。别忘了事后给孩子掌声和赞美,当孩子在学习一项新技巧时,最需要的是父母的回馈和鼓励。

 

●与孩子讨论书的内容

亲子共读时,透过讨论可以让阅读更加生动,例如:在开始读一本书之前可以先问孩子:「你觉得这本书在讲什么呢?」,在阅读的过程当中也可以问他:「你猜接下来会怎么样呢?」、「你觉得小主角应该怎么做呢?」。只是,与孩子的讨论应该是很自由的,不需要事先设定好问题,也没有一定的答案。这么做只是要帮助孩子更能理解故事内容,也给孩子机会练习表达自己的想法。

 

●鼓励孩子多用文字表达

研究发现,读与写的能力是相辅相成的,也就是,阅读与写作的能力是互相增长的,因此父母可以透过一些日常的活动来促进孩子的读写能力,例如用简单的字条写小纸条给孩子,并鼓励孩子也用文字来回应;也可以鼓励孩子自己写故事,或把孩子讲的笑话写下来,这些都是促进读写能力的好方法。