独立自主

独立性指的是遇事有主见,有成就动机,不依赖他人就能独立处理事情,有积极主动地完成各项实际工作的心理质量,它伴随勇敢、自信、认真、专注,责任感和不怕困难的精神。

我的基因检测结果

较  低


遗传基因分析发现,您的独立自主水平需要提升。

这显示您的自主性较一般人低比其他人更易产生不安的感觉,您较不愿意用独立的思维能力作出个人选挥和判断,遇到因难时会希望得到他人的帮助,形成过分依赖。

影响因素


影响基因:SLC6A4 


独立自主的特征:
能适应独处环境|专注力强
自理能力强|自信勇敢
有责任感|积极主动
 
独立自主辕弱的特征:
依赖|不喜欢独处|欠缺自信
专注力较弱|通应力较弱
逃避责任|自理能力不强


建议


针对性方案
从成长规律的角度来讲,独立性的培养的重要时期是0-6岁、6-12岁两个阶段,第一个阶段更加侧重独立意的启蒙,第二阶段侧重独立意识的形成和能力的提升,而12岁以上则是享受成果或承受后果的一个阶段了。

●0-6岁
这个阶段孩子的独立性多体现为:能够好好吃饭、按时睡觉和起床、自己洗漱、脱换衣物、整理自己的玩具物品等。
不替孩子直接做事
3岁前的孩子对大人所做的事都很感兴趣,加上孩子天生喜欢模仿,所以当他看见大人在干什么他也学着干什么。如大人在叠衣服,他也要来帮忙;大人在扫地,他也抢着要扫;此时孩子的可塑性最强,最容易接受教育,是培养孩子独立性的最佳时期。请一定要放手让孩子试一试,不要怕孩子做得不好而限制孩子学习的机会。

●6-12岁
孩子进入了正式的学校生活,学习占据了日常生活的大部分时间,在独立性方面,会以提升自我管理能力、时间管理能力、学习生活的管理能力,解决问题的能力等为目标。

不替孩子承担后果
在独立的过程中孩子必然会犯错,会遇到挫折,父母要忍受孩子的不完美,给孩子犯错机会。“犯错”的机会也是进步和提升的机会,是修正方法的机会。习惯让孩子承担责任,让孩子从错误中学习如何独立自主。

“教”孩子独立
不替孩子做事情,不等于不管孩子,完全放手;

不替孩子承担后果,也不等于让孩子独自承担后果,甚至嘲笑讽刺孩子的失败。孩子在学习独立的过程中的每一步都需要父母的支持。