香港天赋基因检测:细数给娃报兴趣班历程,父母感叹:满天都是人民币

发布时间:2020 / 01 / 03 浏览次数:143


怎样给孩子选择兴趣班?

有妈妈经常问:孩子什么阶段该选什么兴趣班,有没有这么一个时间表?
但这样的兴趣班时间轴是很难匹配出来的。
原因是,到了4岁开始,孩子的兴趣班就呈发散性急剧扩张的态势。就拿体育来说,4岁是一道分水岭,4岁之前孩子的兴趣班可选择范围还很少,但是等孩子一过4岁,什么武术、网球、游泳,种种活动都可以开始报名了。你知道哪个适合孩子吗?不知道。你知道哪个更好吗?更不知道。
所以,建议给孩子选择兴趣班,得分两个阶段,第一阶段是8、9岁之前,第二阶段是8、9岁以后。

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第一阶段
在第一阶段的时候,我们这些父母对孩子的兴趣和潜力是不够了解的,所以,这个阶段你让我要选择孩子未来的主攻方向,我们给不出结果。
因此,在8、9岁之前,建议给孩子多多尝试各种项目。什么钢琴啊、游泳啊、篮球啊、乐高、下棋啊,只要孩子愿意,都可以让他们试试看。
但是这个尝试得有一个原则,那就是一旦给孩子报名了,就得坚持至少一年,否则你压根看不出孩子对这项活动的喜好,以及孩子是否真的有潜力。
就像邻妈给女儿喵喵报兴趣班,刚开始的时候,小家伙都是充满了激情,第一次体验的效果都很好,他感兴趣,老师也是满口称赞。顺便说一句,参加了这么多兴趣班,就没见到哪个老师不称赞的,反正这里都是积极鼓励的教学方式,总之被老师这一夸赞,老母亲们都瞬间感觉娃立刻充满了天赋 …
因此每个兴趣班,刚开始上的时候孩子的积极性都是很高的。但问题是,孩子的兴趣并不是一条平稳的直线,也不会是一直向上的抛物线,而是有起起伏伏的。往往过了几个月后,孩子的疲倦期将不约而至地到来,这个时候TA的课后练习倦怠了,上课的积极性也不高了。
就比如弹钢琴,本来喵喵很喜欢钢琴的,但大概半年后,练琴开始遇到第一个小瓶颈,那时就会四脚朝天地往地上一躺说什么也不肯练了,甚至说“我恨钢琴”之类的话,无论怎么威逼利诱都不灵 …
但是一旦这个低谷期熬过了后,她会又开始有兴趣了,然后又充满信心地去学习、去练。所以又会产生一个高潮期。
因此为什么说一定得花上一年时间让孩子坚持学习一项活动,只有经历了低谷、高潮,你才知道孩子是否真的对这个项目感兴趣,也是否真的有潜力。
邻妈之前给喵喵报了拉丁舞,前后花了2年时间,她喜爱过,也曾努力过,但最后娃说她确实不想学了,邻妈也看出来了,她也缺少那个天赋,后来就把这项兴趣放弃了。虽然付出了2年,但是这两年的学习孩子也收获了很多,她明白了自己的优点和缺点,也懂得了如何给自己做出选择。

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第二阶段
全面摸索只适合在8、9岁之前进行,小学3年级是一道分水岭,等3年级以后,父母不能再全面开花了!这个时候的父母一定要知道孩子擅长什么、不擅长什么;喜欢什么、不喜欢什么,要找到孩子的优势和兴趣所在,给TA做针对性的选择。
任何一项活动,想稍微出点成绩,一定得需要长时间的练习练习再练习,一般来说坚持个6、7年,这项活动才会稍微学有所成。
我们可以这么计算,从小学3年级开始,坚持个6、7年正好到高中,而高中3年是各种竞赛最频繁的时刻,高中阶段获得的竞赛成绩也会对孩子大学申请产生很大的帮助。因此如果孩子从3年级就开始聚焦、去锲而不舍地练习,自然孩子在高中阶段出成绩的几率会大很多。
退一步说,就算孩子未来在这项活动上没有什么大发展(比如取得什么竞赛成绩),但是因为他在这项活动上一直坚持着,就会对这活动有了很深的理解,将来无论是在大学社团,还是在各种社交场合,都会很有帮助。比如说孩子钢琴弹了很长时间,那么即使TA没有在比赛中获得什么名次,但是孩子的钢琴功底会一辈子陪伴着TA,大学里可以参加乐队,对个人的气质修养也是提高很多。
因此,孩子小学3年级以后一定要开始聚焦,选择优势项目开始坚持长时间的练习,不可以再到处尝试了!
 
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报了很多班,还是找不到兴趣点
但现实情况是,很多孩子3年级过后仍然没有找到自己的优势项目 ,分为几种情况:
孩子除了玩,真的对什么都不感兴趣;
孩子确实表现出兴趣,但是无法长久坚持;
身边的大量孩子都感兴趣并且在学习,自己孩子不学害怕掉队;
家长的兴趣和爱好直接传递给孩子,用自认为有效的手段强制孩子坚持学习与训练;
实在不知道孩子该学什么,放羊式从众。
孩子成长过程中的每一年,乃至每一个月,都会有非常大的变化。如果选对了方向或运气不错碰对了方向,会觉得孩子进步神速,发展效率极高。但如果盲目的尝试和选择,只能一年年错过孩子本来可以进步的空间,最终成为我们最不想成为却大都成为的角色。
所以,在香港,很多家长会在孩子在7岁左右,甚至更早,给孩子做一个天赋基因检测,降低孩子兴趣班的试错成本。
 
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兴趣与天赋的区别
孩子在成长过程中会对很多的事物与展现形式表现出兴趣。家长往往会因为孩子的兴趣而采取给孩子尝试培养的办法,来测试孩子是否擅长这个方面。而将兴趣发展成特长并非不可能,但是最终的成长高度还是决定于孩子的天赋和培养的持之以恒。
了解孩子的天赋,恰恰是为了能够有针对性,有方向的对孩子进行培养,从而节约孩子因为试验、测试等原因可能会错过的一些不同能力在不同年龄阶段的的高速发展期。
有家长担心,天赋基因检测会干扰自己的主观判断,反而会耽误孩子的学习方向与培养。只能说,每位家长都不同,也都是从孩子成长起来,我们的经历、环境、成长过程,也会潜移默化我们对事物的认知和接受程度。
儿童天赋基因评估,根据人类基因库的大数据基因概率分析,得出客观的建议与结论。拥有天赋的方向,意味着孩子在这个方向的成长速度与发展高度有极大的概率超过大部分不具备此方面天赋的孩子。同理,在孩子天赋弱势方向,虽然通过孩子与家长的共同努力,也许孩子也会在这个方向得到不错的发展,但是孩子与家长整体努力的过程和付出的代价也要远远大于在这个方向有天赋的孩子。
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